O projeto idealizado e a rica dinâmica da realidade

O projeto "Aprender a aprender" teve seu nome inspirado nas falas de Rubem Alves e no conhecimento de Escolas Inovadoras como a Escola da Ponte em Portugal, mas também em projetos que existem no Brasil há muito.

Desde Paulo Freire, a alfabetização de jovens e adultos no Brasil e no Mundo não é mais a mesma. Hoje, o ensino de jovens e adultos tem outros desafios para além do analfabetismo, especialmente nas  escolas públicas e nas periferias.

A aposta feita durante a idealização do projeto foi: promover o encontro entre jovens cuja história de vida é similar para que todos ampliem seus horizontes de saber e de ser no mundo. No entanto, sem muita noção de como abririamos juntos esse caminho.

O ponto de partida: oportunizar troca de saberes a partir do aprendizado através da resolução de problemas concretos e da elaboração de produtos didáticos. Significa que a apropriação das bases teórico-conceituais ocorre no curso das ações, das inspirações, das iniciativas inovadoras, da ousadia e da interlocução constante entre diferentes sujeitos institucionais ufal-escola (estudantes, diretores, serventes, professores etc).

O lugar: a Escola Municipal Corintho da Paz é uma parceira da FSSO em estágio curricular obrigatório. Acompanhei um ano letivo lá em 2017. O corpo docente e de funcionários se destaca pelo entusiasmo em que acolhem e aderem aos projetos de diferentes cursos que chegam até a Escola. Foi a memória desse entusiasmo que me fez fortalecer essa parceria, especialmente incluindo estudantes de graduação do turno noturno.

Penso que nos cabe a tarefa de territorializar os bairros que compõem a Cidade Universitária e a extensão é o elo mediador ou o catalisador desse processo.

O público das ações do projeto: Estudantes EJAI da 6ª fase do ensino fundamental, desgastados pelo cotidiano de trabalho e por baixas perspectivas de vida laboral. A maioria jovens entre 16 a 22 anos. Turma criativa, inquieta, inconformada e altiva, sabe bem o que não quer.

A turma de graduação: a matricula foi por adesão a proposta do projeto que foi divulgada pela coordenação. Nessa proposta foram esboçados os princípios gerais que guiariam nosso trabalho. Logo, a equipe que se formou sabia de partida que teria muito trabalho, mas que seria muito motivada e que desbravaria sempre novos caminhos.

A equipe de estudantes já tem uma interlocução com a professora coordenadora porque cursaram uma disciplina ministrada por ela. Logo, tem muita paciência com seus defeitos!

O melhor do inesperado:

- Estudantes EJAI aderiram ao projeto, mesmo ele não sendo obrigatório;

- A escola tem dado um suporte excelente de infra-estrutura e de parceria entre recursos humanos;

- Jovens Estudantes de graduação em ação e compreendendo seu lugar profissional com ética e dedicação é a imagem mais revigorante que tenho a honra de acompanhar;

- professora coordenadora deslumbrada com a velocidade na qual as atividades rascunhadas tomaram corpo e consistência.

Os relatos das nossas aventuras no Blog tem me emocionado sempre, ao mesmo tempo que me enche de orgulho e esperança em saber que existe no mundo pessoas corajosas como vocês! A coragem de desafiar o impossível e ainda assim resistir, e resistindo ensinando aos demais AFETO.

Tem sido incrível. Agradeço por terem nos escolhido. Sou feliz pela oportunidade de ver vocês superando nossas orientações. Torço pra que queiram continuar!

Logo, farei uma postagem sobre os trabalhos desenvolvidos e o quanto os estudos e produtos de vocês estão indo além do projeto e da escola.

Força Sempre!