Projeto Aprender a Aprender

O que é o projeto Aprender a Aprender?  

  RESUMO DE ARTIGOS PARA BASE TEÓRICA POR: Vitória Barbosa Moura De Oliveira - outubro 05, 2019 RESUMO DO LIVRO "O QUE É EDUCAÇÃO POPULAR" (Carlos Rodrigues Brandão)     INTRODUÇÃO De acordo com o livro o que é educação popular é relatado uma experiência de realidade de um tecido social. O objetivo de aprender e ensinar faz parte do cotidiano de todos nós, seja na escola, em casa, no trabalho,   na rua e com a família. Normalmente a educação é pensada em domínios restritos como a Universidade, a alfabetização   o Ensino Médio. Análogo a Brandão vai além mais que quatro paredes e uma via única de dialogo. Tem que ser tratada propriamente dita como ideias e praticas regidas pelas diferenças entre as diversas realidades sócias.Alem disso, o autor simpatiza e relata Paulo Freire durante o livro,levando em consideração toda ideia de Freire sobre educação popular.Nesta sua obra Brandão explora as diferenças entre educação convencional e educação popular, teoria e pratica

  RESUMO DE ARTIGOS PARA BASE TEÓRICA POR: Barbara C. Gonçalves - outubro 04, 2019 Resumo sobre os artigos lidos para atuação no projeto.   INTRODUÇÃO Pensar a educação em uma perspectiva libertadora que liberte das amarras do sistema nunca foi fácil. No Brasil, devido ao caráter autoritário governamental e, principalmente por seu total alinhamento aos ditames do capital, nos deparamos com um entrave histórico-político-social evidente. Temos então o suporte essencial trazido pelas análises teóricas voltadas para uma ótica histórico-crítica dessa nossa mesma realidade desigual e podadora de sonhos por natureza por parte de dois estudiosos da relação entre a educação pública e a possibilidade de utilizá-la enquanto instrumento libertador dos trabalhadores: Paulo Freire e Florestan Fernandes. Pretendo a seguir delinear os pontos principais da teoria de ambos que se coadunam para alinhar à proposta do componente curricular Ação Curricular de Extensão I (ACE), trabalhado no segund

  RESUMO DE ARTIGOS PARA BASE TEÓRICA POR: DAYARA SOUZA E NATHALIA FERREIRA     A questão da geração em turmas de EJA: uma análise a partir da história. (Anísio José Pereira Filho)   INTRODUÇÃO A modalidade EJA (educação de jovens e adultos) vem mudando o seu perfil etário nos últimos anos, os jovens, atualmente tem preenchido o espaço da sala da EJA, fazendo com que o cenário das turmas EJA seja transformador, inovador, que desconstrói e desafia a estrutura educacional (em sua maioria, arcaica). DESENVOLVIMENTO A presença dos jovens na modalidade EJA se dá por um fator relevante, como disse CARRANO, que o jovem aparece nas sociedades ocidentais como um período de preparação para o mercado de trabalho, o que os faz assumirem a responsabilidade de um adulto, apesar da pouca idade que tem. Além disso, o jovem acredita que nas turmas EJA a densidade dos conteúdos é melhor de ser absorvido, o que facilita seus estudos, por outro lado, muitos alunos da ACE: Projeto ‘’Aprende

Registro técnico das atividades realizadas individualmente no projeto da ACE “Aprender a aprender”    De acordo com o que foi apresentado do projeto “Aprender a aprender” proposto pelas professoras Elaine Nunes e Telma Cristiane Sasso,o qual tem como objetivo por meio do trabalho com jovens e adultos desenvolver um meio de incluí-los e incentivá-los no âmbito estudantil. Através da minha monitoria pude presenciar uma troca muito importante na Escola Corintho da Paz com os alunos do EJAI, a qual pude ensinar e aprender através do convívio com os mesmos, seja com a monitoria com as crianças (filhos dos estudantes) ou com o jovens da instituição, através da metodologia ativa na qual apresentamos, obtivemos a inclusão digital   dos estudantes e vários outros êxitos, o qual apresentamos diversas vezes por meio da ludicidade facilitando assim o aprendizado dos mesmos e para que esse trabalho se concretizasse se fez necessário um planejamento das atividades paras serem realizadas. Mi